| 
  • If you are citizen of an European Union member nation, you may not use this service unless you are at least 16 years old.

  • You already know Dokkio is an AI-powered assistant to organize & manage your digital files & messages. Very soon, Dokkio will support Outlook as well as One Drive. Check it out today!

View
 

Pagina met vraag van LCCE10 en ruimte voor de antwoorden

Page history last edited by gerabella2000@yahoo.com 13 years, 3 months ago

“Can I borrow your pencil”?

“No, no tengo lapiz!”

“Ik kan je wel eentje lenen!”

“Wo ke yi bang ni ma?”

Het is half 8 en de leerlingen van F.O. 7A van de Prins Bernhardschool

op Curaçao, zijn net binnen.Je kunt de verschillende talen door elkaar horen, omdat de leerlingen afkomstig zijn, uit verschillende landen.

Je hebt leerlingen uit:

Haiti 1, Dominicaanse Rep.  5,  St. Maarten..1, Jamaica 1, Colombia 5,

Venezuela  4, Suriname 2, China 1, Portugees..1, en natuurlijk Curaçao 7 lln.

Deze leerlingen krijgen allemaal onderwijs in het papiamentu. Ook wordt er nederlandse taal, engels en spaans gegeven. Onze maatschappij is ook zo samengesteld.

Kunnen jullie ook nagaan uit welke landen uw leerlingen afkomstig zijn,

en hoe de relaties zijn tussen de leerlingen van de verschillende landen? 

 

Uit welke landen komen de vader, moeder, opa en oma van de leerlingen uit jullie klas?

Hoe merk je in de klas als iemand uit een ander land komt?

 


Antwoord van LCCE1

Bij de groep 8 komen de ouders van de kinderen uit veel verschillende landen;
Er zijn veel ouders (vaders en moeders) met een Nederlandse nationaliteit: 40
Verder komen de ouders uit de volgende landen:
Afghanistan: 6
Marokko: 8
Turkije: 6
Afrika: 2
Curacao: 2
Joegoslavië: 1
Italië: 1
Hongarije: 1
Duitsland 2

Kroatië: 2
Aruba: 2
Brazilië: 1.
Je ziet vaak aan kleur van hun huid dat ze uit een ander land komen. Soms hoor je het ook als ze praten. Dan klinkt het anders. De meeste kinderen zijn in Nederland geboren. Ze praten ook allemaal Nederlands.

 


Antwoord van LCCE2

We hebben een inventarisiatie gehouden onder de meeste leerlingen uit groep 7a,7b en 7c.
Het blijkt dat ongeveer 70% uit Nederland komt.Verder hebben we veel kinderen met Turkse ouders(ongeveer 10%),een aantal leerlingendie Syrisch zijn(5%)
En de rest bvan de leerlingen komt overal en nergens vandaan.: We hebben een leerling uit ARUBA, een uit Servie, en een uit Brazilie.

 


Antwoord van LCCE3

Bij ons in de klas zitten 21 kinderen. 6 kinderen hebben Turkse ouders. 1 meisje heeft Chinese ouders.
We hebben ook gekeken naar de hele school. Hieronder de landen waaruit de ouders afkomstig zijn.
Nederland, Turkije, China, Suriname, Arabië, Engeland, Sri Lanka, Tsjechië, Afghanistan, Indonesië ,Duitsland, Syrië, Spanje, Vietnam, Italië, Egypte, Ethiopië, Marokko en Libanon.
Je merkt het aan: uiterlijk, feestdagen, kleding, taal en andere gewoontes.

Wij willen ook graag iets vertellen over Engels. Wij hebben namelijk onderwijs in de Nederlandse taal, maar ook in de Engelse.
Wij krijgen van onze Juf Sanne Engelse lessen. Wij hebben geleerd in het Engels te tellen en dat kunnen wij al super goed. We hebben ook woordjes geleerd en dat kunnen wij ook al erg goed. Wij vinden Engels super leuk. Het leukste wat er is. Dat vind de hele klas.De hele school heeft Engels. Groep 7&8 hebben het al heel lang, maar de groepen 1 t/m 6 hebben het sinds dit schooljaar.

 


Antwoord van LCCE4

Stamboomonderzoek
Bij ons in de klas hebben we een aantal kinderen uit verschillende landen:
We hebben aan iedereen in de klas gevraagd waar hun moeder, vader en de ouders daarvan (opa's en oma's) vandaan kwamen. Jip heeft er zelfs nog een leuke stamboom van haar familie bij gemaakt. Wij hopen dat jullie het leuk vinden.
ps: de kinderen die niet in deze lijst staan hebben een Nederlandse stamboom.

Jip:Nederland
moeder:Nederland
oma:Nederland
opa: Indonesië
vader:Nederland
oma:Nederland
opa:Duitsland
Maarten:Nederland
vader:Nederland
oma:Nederland
opa:Nederland
moeder:Litouwen
oma:Litouwen
Opa: Litouwen
Jesse k :Nederland
vader:Nederland
oma:Indonesië
opa:Pools
moeder:Nederland
oma:Duitsland
opa:Duitsland
Kimberly:Nederland
vader:Duitsland
oma:Duitsland
opa:Duitsland
moeder:Nederland
oma:Nederland
opa:Nederland
Sabri:Nederland
moeder:Turks
oma:Turks
opa:Turks
vader:Turks
oma:Turks
opa:Turks
Berkay:Nederland
moeder:Turkije
oma:Joegoslavië
opa:Joegoslavië
vader:Turkije
oma:Turkije
opa:Turkije
Ilaf:Nederland
moeder:Turkije
oma:Turkije
opa:Turkije
vader:Irak
oma:Irak
opa:Irak
Ying-Ping:Nederland
moeder:China
oma:China
opa:China
vader:China
oma:China
opa:China
HOE MERK JE DAT IEMAND UIT EEN ANDER LAND KOMT±
1. Soms hebben ze een andere huidskleur.
2. Ook kunnen ze een ander accent hebben.
3. Soms zijn de gewoontes anders.
4. Ze vieren vaak andere feesten.
5. Ook de kleding stijl kan verschillend zijn.
Isabelle, Jip, Ilaf, Ying-Ping en Leonora.


Antwoord van LCCE7

Uit welke land komen de vader, moeder, opa en oma van de leerlingen uit

de klas ?

Circa 80 % komt uit Curacao, 2 % uit Suriname, 1 % uit Belgie,

5 % uit Nederland, 1 % uit Amerika, 2 % uit Venezuela, 1 % uit

Colombia, 1 % uit Madeira, 2 % uit Aruba, 3 % uit Bonaire en

1 % uit China.

Hoe merk je in de klas als iemand uit een ander land ?

Sommige kinderen praten alleen een beetje met een ander accent.

Maar andere gedragen zich ook anders.

En een paar doen ook een beetje tof.

 


Antwoord van LCCE8

Uit welke land komen de vader, moeder, opa en oma van de leerlingen uit de klas ?
In groep 6d zitten 28 leerlingen. We hebben aan alle kinderen gevraagd waar hun ouders en grootouders vandaan kwamen.
Curaçao (vader en de moeder) : 18 kinderen
Libanon : 3 kinderen
Colombia ( alleen de moeder): 4
Ijsland (moeder): 1
Indië (vader): 1
Nederland (beide ouders):1

 


Antwoord van LCCE9

Moeders en vaders van de kinderen van onze klas
De informatie over moeders, vaders, oma’s en opa’s hebben we gekregen door de medeklasgenoten te vragen.
We hebben in de klas 16 moeders en vaders van Curacao
En we hebben 7 moeders en vaders van Nederland
Van Indie 1 moeder en 1 vader
En 1 vader van Sint. Maarten
Van Suriname 1 moeder
En 1 vader van Indonesie
En 1 moeder van Venezuela
Oma’s en opa’s van de kinderen van onze klas
13 oma’s en opa’s van Curacao
2 opa’s van Bonaire
1 oma en 1 opa van Suriname
2 opa’s en 1 oma van Nederland
2 opa’s van Aruba
1 oma van Colombia
1 opa van Amerika
1 oma en 1 opa van China
1 oma van Sint. Maarten
En 1 oma en 1 opa van Portugal
Hoe merk je dat de kinderen uit een ander land komen? Aan hun accent en aan hun gezicht.Hoe zijn de relaties tussen de leerlingen van de verschillende landen? De relatie is heel goed, er is geen verschil tussen de relaties tussen lokalen en relaties tussen buitenlanders en lokalen.

 


Antwoord van LCCE11

Vraag: Kunnen jullie ook nagaan uit welke landen uw leerlingen afkomstig zijn,

 

 

Totaal aantal leerlingen van groep 7b Prins Bernhardschool is  26 waarvan geboren in :
 

- Dominicaanse Republiek     : 5 (19%)     (Republica Dominicana)
- Colombia                    : 3 (11,5)
- China                       : 2 (7,5%)
- Curacao                     : 9 ½ (36,5%)
- Venezuela                   : ½ (2%)
- Jamaica                     : 3 (11,5)
- Haitie                       : 1 (4%)
- St. Maarten                : 1 (4%)
- Nederland                  : 1 (4%)

 

Slechts 10 kinderen zijn op Curacao geboren. En van deze 10 kinderen hebben slechts 4 "Antilliaanse" ouders, d.w.z. ouders die geboren zijn op een van de eilanden die vroeger de Nederlandse Antillen vormden.

 

Het gevolg is dat de hele groep de nederlandse taal niet zo goed beheerst, wat met zich mee brengt dat er heel veel onder begeleiding heeft moeten plaats vinden voor wat betreft de Learning Circle.

 

Vraag: Uit welke landen komen de vader, moeder, opa en oma van de leerlingen uit jullie klas?

 

Uit een overzicht krijgen jullie een idee uit welke landen de ouders en grootouders van de kinderen komen.  Klik hier om het overzicht open te maken!

 

 

Vraag: Hoe merk je in de klas of een leerling uit een ander land komt? 

 

Ten eerste kun je dat zien aan het uiterlijk van het kind. De huidskleur, aan het gezicht met de ogen en haar van het kind of de persoon.

 

Ook kan je aan het accent horen dat iemand uit een ander land komt. Daar ze een andere taal spreken, hebben ze een ander accent. Onderling met elkaar spreken de kinderen die uit  

 eenzelfde land komen, hun moedertaal met elkaar.

 

Soms kleedt de persoon zich anders aan  dan de anderen. Ze zijn dan aan hun klederdracht te

herkennen. Wij dragen een uniform aan als wij naar school gaan. Dus op school kan je dit niet zo makkelijk merken.

 

Anderen hebben weer andere eetgewoontes. Dit merk je wel op school aan wat er in de pauze wel  of juist niet gegeten wordt. Het kind heeft gewoonweg andere gewoontes.

 

Kort kunnen wij dan zeggen dat het cultuur anders is.

 

Klik hier om te naar het uiterlijk van de kinderen uit groep 7B Prins Bernhardschool te kijken.

 

Vraag: hoe is de relatie tussen de leerlingen van de verschillende landen? 

De relatie tussen de leerlingen is goed te noemen. In de klas helpen de kinderen elkaar graag. Ze proberen elkaar te helpen en laten de taal geen struikelblok zijn om te communiceren. Wanneer het woord niet snel binnendringt, vragen ze elkaar zonder zich te schamen of vinden een uitweg om iets toch duidelijk te maken. Natuurlijk willen de kinderen met eenzelfde cultuur bij elkaar in de groep zitten. Maar als leerkracht moet je proberen de groep zoveel mogelijk te mengen en met elkaar samen te laten werken in de verschillende activiteiten.  De kinderen lachen samen, werken samen, steunen elkaar en op bepaalde momenten wijzen ze elkaar ook op elkaars fouten. 

 

Comments (1)

Ria Kattevilder said

at 12:37 pm on Dec 7, 2010

Hallo allemaal,

ik heb deze pagina hersteld wat tekst betreft. Willen jullie aub de eventuele plaatjes en foto's die jullie erbij hadden weer invoegen?

Groetjes,
Ria

You don't have permission to comment on this page.