Week 2 en 3:   Maandag 04 oktober - Zondag 17 oktober 2010 Nu wordt de leervraag opgezet. Na oriëntatie op het thema stellen de leerlingen één leervraag op die ze als klas graag beantwoord zien; de sponsored question De vraag wordt in de Wiki geplaatst.

 

---

LCCE 1

SBO de Tender groep 8

Vraag:

Wij zijn nu bezig met de het thema wereldkunst.

Wat vinden jullie mooie kunst?

Komt er uit jullie land een beroemde kunstenaar of kunstenares?

Zo ja, geef een voorbeeld. En door welke vorm aan kunst is hij/zij beroemd geworden? Laat een voorbeeld zien!

 

 

 

 

 

---

LCCE 2:  

Wij zijn in groep 7 nu bezig met  het thema Kunst om je heen. Er zijn in Nederland heel veel vormen van muziek en ook vele genres.

Onze vraag is :

hardcore, pop,klassieke muziek, of remixen Welke genresmuziek vinden jullie fijn en prettig om naar te luisteren?

Welke zanger of zangeres is bij jullie erg populair?Laat hiervan een stukje horen of zien.

Ook willen wij graag weten of jullie veel muziek zelf maken en zo ja hoe en welke muziekinstrumenten gebruiken jullie?

 

---

LCCE 3

Willem Wilminkschool

 

Vraag: 

Wij wonen in Nederland, in de provincie Overijssel. In de streek Twente. Twente heeft een eigen vlag en een eigen volkslied.

- wij zijn erg nieuwsgierig hoe dat bij jullie in Curacao is.

- voor de scholen uit Enschede, weten jullie dit wel?

Ook zijn er bij ons een aantal typische streekgerechten.

- noem 3 gerechten/recepten uit Twente en probeer er een van te maken. (Kunnen jullie aan alle ingrediënten komen?)

  Breng verslag uit over hoe je het vindt smaken (film?/foto`s/schrijven)

- kunnen jullie als je tijd over hebben een gerecht noemen uit Curacao?

 

Veel succes!

 

 

 

---

LCCE 4 Freinetbasisschool de Bothoven

Vraag:

 

Onze school heeft als naam de Bothoven. Aan deze naam komen wij, doordat de wijk waarin onze school staat "de Bothoven" heet.

Onze school heeft ook een eigen logo (plaatje/afbeelding). Jip en Berkay leggen jullie hieronder uit hoe we hier aan komen:

 

 

"ONS LOGO"

Ongeveer 24 jaar geleden is het logo van onze school gemaakt. Het was eigenlijk een ontwerp voor een drukwerkje. .

Dit drukwerkje is gemaakt door een kleuter in groep 1/2 , zijn naam is : Arne Galama. Iedereen vond het zo'n mooi drukwerkje,

dat er besloten is om het te gebruiken als logo van onze school.

Op dit drukwerkje staan Marco van Basten en Ruud Gullit.

Dit waren bekende voetballers die voor het Nederlandse elftal speelde in het WK 1988.

 

Jip en Berkay

 

Daarnaast heeft bij ons op school elke klas een speciale kleur en naam. Wij zijn de bruine groep en de kinderen kozen voor de naam BM Angels en ook voor onze groep zijn wij nu bezig om een passend plaatje/logo te bedenken. Natuurlijk zullen we deze op de WIKI zetten als we het af hebben met uitleg erbij!

 

Onze vraag is nu:

Hoe komt jullie school aan haar naam? (en hebben jullie groepen ook een eigen naam)

- misschien kunnen jullie het logo laten zien door een foto te plaatsen, of er een tekening van te maken.

- als jullie geen eigen naam of logo hebben in je groep, misschien kun je dat net als wij bedenken voor je groep.

 

---

LCCE 7

Vigdis Jonckheer Mensing College groep 8

 

Hallo allemaal!

 

Bij ons hier op Curacao worden er veel dingen/kunst gemaakt van recycled materiaal. Veelal door lokale kunstenaars of mensen zoals jij en ik die graag creatief bezig zijn. Denk hierbij aan bijvoorbeeld:

 

*  sambaballen (maraka) die worden gemaakt van de vruchten van de kalebasboom (zie foto)

* een oude autoband die wordt omgetoverd tot een geverfde plantenbak in de vorm van een flamingo of  

  papegaai

* drijfhout uit de zee wordt gebruikt om wegwijzersbordjes/ naambordjes/ schilderijtjes e.d. van te maken

* een kokosnoot waar een aap of vis van wordt gemaakt 

* autobumpers worden bewerkt en verwerkt tot de mooiste kunstwerken (zie foto)

 

Onze vraag is dan ook:

welke materialen worden er bij jullie gebruikt om dingen/kunst van te maken, wat wordt er dan van gemaakt en door wie. Misschien kunnen jullie ons iets laten zien, wat we zelf kunnen doen/uitproberen!

 

We zijn heel benieuwd. Veel succes! 

 

 

---

LCCE 8

Vraag: Wij hebben op Curaçao veel bloemen. Bloemen in alle kleuren en vormen. Bloemen die zomaar in het wild groeien zoals de Beyisima (Bruidstreanen), Korona di Labirgen (Passiebloem) en bloemen die wij kweken

zoals de zonnebloem, orkidia (witte orchidee)

Welke bloemen hebben jullie daar? In welke kleuren komen ze voor?

 

 

 

 

---

LCCE 9

Vraag: Wij zijn dol op feest vieren!

We vieren dit jaar 35 jaar Romerschool.

Als jullie kijken op onze website www.romerschool. info

kunnen jullie zien hoe wij dat gevierd hebben.

Wij zijn erg benieuwd naar hoe jullie je verjaardag vieren.

* Wie komer er ?

* Wat eten jullie dan?

* Wordt er gedanst ?

* Wat voor muziek wordt er gedraaid?

* Wat dragen jullie dan?

* Wat doen jullie dan?

 

 

 

 

---

LCCE 10

Vraag:

“Can I borrow your pencil”?

“No, no tengo lapiz!”

“Ik kan je wel eentje lenen!”

“Wo ke yi bang ni ma?”

Het is half 8 en de leerlingen van F.O. 7A van de Prins Bernhardschool

op Curaçao, zijn net binnen.Je kunt de verschillende talen door elkaar horen, omdat de leerlingen afkomstig zijn, uit verschillende landen.

Je hebt leerlingen uit:

Haiti 1, Dominicaanse Rep.  5,  St. Maarten..1, Jamaica 1, Colombia 5,

Venezuela  4, Suriname 2, China 1, Portugees..1, en natuurlijk Curaçao 7 lln.

Deze leerlingen krijgen allemaal onderwijs in het papiamentu. Ook wordt er nederlandse taal, engels en spaans gegeven. Onze maatschappij is ook zo samengesteld.

Kunnen jullie ook nagaan uit welke landen uw leerlingen afkomstig zijn,

en hoe de relaties zijn tussen de leerlingen van de verschillende landen?

 

 

Uit welke landen komen de vader, moeder, opa en oma van de leerlingen uit jullie klas?

Hoe merk je in de klas als iemand uit een ander land komt?

---

LCCE 11

Vraag:

Van 16 tot 26 september 2010 hebben wij kulturismo gevierd. “Kulturismo” voort vloeit uit toerisme en cultuur. Daar toerisme veel verband houdt met cultuur, hebben de 2 bureau’s die hiermee belast zijn, besloten om samen te werken en een hele week te vieren met de bevolking. Heel het eiland was zowel cultureel als op toeristisch gebied druk bezig. Zo ook de scholen. Klas F.O. 7B van Prins Bernhardschool heeft meegedaan met de viering en heeft zodoende meegedaan met een speurtocht in de hoofdstad Willemstad, die gesplitst wordt door de St. Annabaai, onze haven. Wij gingen naar Otrobanda, de andere kant. Aan de andere kant ligt dan Punda. Punda en Otrobanda worden met elkaar verbonden door de Koningin Emmabrug en de Koningin Julianabrug. Zie foto’s.

 

 

 

 

 

 

Verder hebben wij als toerist het nationale natuurpark St. Christoffelpark op Banda Bou bezocht. Heel veel toeristen gaan ook naar dit park. Wij hebben genoten van ons bezoek en hebben ook veel geleerd van de planten die zich goed weten aan te passen aan ons tropisch klimaat. Dit houdt allemaal verband met enkele geluiden en kleuren van ons dushi Kòrsou.

 

 

 

 

 

 

Kunnen jullie als eerste ook eens wat van de natuur van een van jullie nationale parken of van jullie woon- of schoolomgeving laten zien, die zich weten aan te passen aan jullie klimaat en rekening houdend met de geluiden en kleuren van je land of je omgeving?Let wel het moet uit de natuur komen he!

 

En ten tweede laat ook eens zien hoe jullie cultuur en/of toerisme vieren in je land rekening houdend met de geluiden en kleuren natuurlijk.